Deutsch · Unterstufe · Klasse 5–8 (Grundlage bis Oberstufe)
Grammatik: Wortarten, Satzglieder, Verbformen
Wortarten bestimmen, Satzglieder mit der Umstell- und Frageprobe finden, Tempus, Modus und Aktiv/Passiv sicher verwenden.
🎯 Lernziele
Nach diesem Thema kannst du …
- die Wortarten unterscheiden (veränderbar und unveränderbar)
- Satzglieder mit Umstellprobe und Frageprobe bestimmen
- Haupt- und Nebensätze unterscheiden
- die sechs Tempora und den Konjunktiv (indirekte Rede) bilden
- Aktiv und Passiv umformen
💡 Erklärung
Wortarten: Veränderbar (flektierbar) sind Nomen (Haus), Verben (gehen), Adjektive (schön), Artikel (der, eine) und Pronomen (er, mein, dieser). Unveränderbar sind Adverbien (gestern, dort), Präpositionen (auf, wegen), Konjunktionen (und, weil, dass) und Interjektionen (oh, au). Numeralien (Zahlwörter) werden oft gesondert genannt. Nomen werden dekliniert (Kasus: Nominativ, Genitiv, Dativ, Akkusativ), Verben konjugiert, Adjektive dekliniert und gesteigert.
Satzglieder sind Wörter oder Wortgruppen, die sich nur gemeinsam umstellen lassen (Umstellprobe). Das Prädikat (Verb) steht im Aussagesatz an zweiter Stelle. Das Subjekt erfragt man mit „Wer oder was?“, das Akkusativobjekt mit „Wen oder was?“, das Dativobjekt mit „Wem?“, das Genitivobjekt mit „Wessen?“. Adverbiale Bestimmungen geben Umstände an: Zeit (wann?), Ort (wo?), Art und Weise (wie?), Grund (warum?). Attribute sind keine Satzglieder, sondern Teile davon (das rote Auto).
Ein Hauptsatz kann allein stehen; das gebeugte Verb steht an zweiter Stelle. Ein Nebensatz hängt von einem Hauptsatz ab, wird meist durch eine Konjunktion (weil, dass, obwohl) oder ein Relativpronomen eingeleitet, und das gebeugte Verb steht am Ende. Zwischen Haupt- und Nebensatz steht ein Komma.
Tempora: Präsens (ich gehe), Präteritum (ich ging), Perfekt (ich bin gegangen), Plusquamperfekt (ich war gegangen), Futur I (ich werde gehen), Futur II (ich werde gegangen sein). Modus: Indikativ (Wirklichkeit), Konjunktiv II (Möglichkeit, Wunsch: ich ginge, ich würde gehen), Konjunktiv I für die indirekte Rede (Sie sagt, sie sei krank. Er meint, er habe keine Zeit.). Ist der Konjunktiv I nicht vom Indikativ zu unterscheiden, nimmt man den Konjunktiv II (Sie sagen, sie hätten keine Zeit). Aktiv: Der Hund beißt den Mann. Passiv: Der Mann wird (vom Hund) gebissen – das Passiv rückt die Handlung oder den Betroffenen in den Vordergrund.
Satz: „Am Morgen schenkte die Lehrerin dem neuen Schüler ein Buch.“ Prädikat: schenkte; Subjekt (Wer?): die Lehrerin; Dativobjekt (Wem?): dem neuen Schüler (mit Attribut „neuen“); Akkusativobjekt (Was?): ein Buch; Adverbiale der Zeit (Wann?): am Morgen. Umstellprobe: „Die Lehrerin schenkte am Morgen dem neuen Schüler ein Buch.“
📘 Fachbegriffe
- Wortart
- Klasse von Wörtern mit gleichen grammatischen Eigenschaften.
- Kasus
- Fall: Nominativ, Genitiv, Dativ, Akkusativ.
- Satzglied
- Wort oder Wortgruppe, die sich nur geschlossen umstellen lässt.
- Prädikat
- Satzaussage; das Verb (mit allen Teilen).
- Attribut
- Beifügung, die ein Bezugswort näher bestimmt; kein Satzglied.
- Konjunktiv I
- Verbform der indirekten Rede (er sei, sie habe).
- Passiv
- Leideform; Handlung steht im Vordergrund (wird gebaut).
⚠️ Typische Fehler
- Attribute als eigene Satzglieder bestimmen.
- Indirekte Rede mit „würde“ bilden, wo der Konjunktiv I eindeutig ist (Er sagt, er würde krank sein → richtig: er sei krank).
- „wegen“ mit Dativ in der Schriftsprache („wegen dem Wetter“) – standardsprachlich: wegen des Wetters.
✏️ Übungen
Aufgabe 1 · leicht: Bestimme die Wortarten in: „Gestern lief der kleine Hund schnell über die Straße.“
Lösung anzeigen
Gestern (Adverb), lief (Verb), der (Artikel), kleine (Adjektiv), Hund (Nomen), schnell (Adjektiv, adverbial gebraucht), über (Präposition), die (Artikel), Straße (Nomen).
Aufgabe 2 · mittel: Setze in die indirekte Rede: Sie sagt: „Ich habe keine Lust und komme morgen nicht.“
Lösung anzeigen
Sie sagt, sie habe keine Lust und komme morgen nicht.
Aufgabe 3 · mittel: Forme ins Passiv um: „Die Schüler schreiben die Klassenarbeit.“
Lösung anzeigen
Die Klassenarbeit wird (von den Schülern) geschrieben.
✅ Selbsttest
🧾 Zusammenfassung
- Veränderbare und unveränderbare Wortarten.
- Satzglieder: Umstellprobe; Fragen nach Subjekt und Objekten, Adverbialen.
- Hauptsatz: Verb an 2. Stelle; Nebensatz: Verb am Ende.
- 6 Tempora; Konjunktiv I für indirekte Rede; Aktiv/Passiv.
👩 Frag CELINA zu „Grammatik: Wortarten, Satzglieder, Verbformen“
Passt dazu: Rechtschreibung · Zeichensetzung: Kommaregeln · Sprache und Kommunikation