Deutsch · Unterstufe · Klasse 5–7 (Wiederholung bis Klasse 10)
Rechtschreibung
Die wichtigsten Regeln: Groß- und Kleinschreibung, das/dass, s-Laute, Dehnung und Schärfung, Getrennt- und Zusammenschreibung – mit Proben und Merkhilfen.
🎯 Lernziele
Nach diesem Thema kannst du …
- Nomen und Nominalisierungen erkennen und großschreiben
- „das“ und „dass“ sicher unterscheiden
- ss und ß nach kurzem und langem Vokal richtig schreiben
- Rechtschreibstrategien (Verlängern, Ableiten, Zerlegen) anwenden
💡 Erklärung
Großschreibung: Satzanfänge, Nomen (Substantive) und Eigennamen werden großgeschrieben. Auch andere Wortarten werden zu Nomen (Nominalisierung), wenn ein Begleiter davorsteht oder davorstehen könnte – Artikel (das Laufen), Präposition mit Artikel (beim Lesen, zum Schwimmen), Pronomen (sein Lachen) oder unbestimmte Zahlwörter (viel Gutes, nichts Neues, etwas Schönes). Die Höflichkeitsanrede „Sie/Ihr/Ihnen“ wird großgeschrieben.
das oder dass? „das“ ist Artikel (das Haus) oder Pronomen (Das stimmt. Das Haus, das dort steht …). Die Ersatzprobe: Lässt sich das Wort durch „dieses“, „jenes“ oder „welches“ ersetzen, schreibt man „das“. Sonst ist es die Konjunktion „dass“, die einen Nebensatz einleitet: Ich weiß, dass du kommst.
s, ss oder ß? Nach einem kurzen Vokal schreibt man ss (Fluss, küssen, dass), nach einem langen Vokal oder einem Doppellaut (au, ei, eu) ß (Fuß, groß, heißen, außen), wenn der s-Laut stimmlos ist. Ist der s-Laut stimmhaft (summend), schreibt man s (Rose, lesen). Tipp: Verlängere das Wort – Gras/Gräser (stimmhaft → s), Spaß/Späße (stimmlos, langer Vokal → ß).
Strategien: Verlängern (Hund → Hunde: d; Berg → Berge: g), Ableiten von verwandten Wörtern (Räuber von rauben, also äu; Kälte von kalt, also ä), Zerlegen zusammengesetzter Wörter (Fahr-rad, Schiff-fahrt – bei Zusammensetzungen bleiben alle Buchstaben erhalten). Doppelkonsonanten zeigen einen kurzen Vokal an (Kamm, Bett), das Dehnungs-h oder ie einen langen (Kahn, Liebe). Im Zweifel: im Wörterbuch nachschlagen.
„Beim Lesen merkte sie, dass das Buch, das ihr Opa geschenkt hatte, viel Spannendes enthielt.“ – „Lesen“ groß (nominalisiert durch „beim“), „dass“ als Konjunktion (nicht ersetzbar durch „dieses“), „das Buch“ Artikel, „das ihr Opa …“ Relativpronomen (= welches), „Spannendes“ groß (nach „viel“).
📘 Fachbegriffe
- Nominalisierung
- Verwendung eines Wortes einer anderen Wortart als Nomen (das Schwimmen, das Gute).
- Konjunktion „dass“
- Bindewort, das einen Nebensatz einleitet.
- Relativpronomen
- Pronomen, das einen Relativsatz einleitet (der, die, das, welcher).
- stimmhaft / stimmlos
- Mit / ohne Schwingung der Stimmbänder gesprochen (Rose / Fuß).
- Verlängerungsprobe
- Wort verlängern, um den Endlaut deutlich zu hören (Hund – Hunde).
- Ableitungsprobe
- Verwandtes Wort suchen, um die Schreibung zu klären (Bäume – Baum).
⚠️ Typische Fehler
- „das“ statt „dass“ nach Verben des Sagens und Denkens (Ich glaube, das …).
- Nominalisierungen nach „beim“, „zum“, „viel“, „nichts“, „etwas“ kleinschreiben.
- „ß“ nach kurzem Vokal schreiben (Fluß statt Fluss – das ist die Schreibung vor der Reform 1996/2006).
✏️ Übungen
Aufgabe 1 · leicht: Setze „das“ oder „dass“ ein: (a) Ich hoffe, ___ du kommst. (b) ___ Fahrrad, ___ dort steht, gehört mir. (c) Er sagte, ___ ___ stimmt.
Lösung anzeigen
(a) dass (b) Das, das (c) dass, das.
Aufgabe 2 · mittel: Groß oder klein? (a) beim (S/s)chwimmen, (b) etwas (N/n)eues, (c) wir (L/l)aufen schnell, (d) das (B/b)este wäre …
Lösung anzeigen
(a) Schwimmen (b) Neues (c) laufen (Verb, kein Begleiter) (d) Beste (nominalisiert durch „das“).
Aufgabe 3 · mittel: s, ss oder ß? (a) Flu__ (b) Stra__e (c) wi__en (d) Grü__e (e) Ha__e (Tier).
Lösung anzeigen
(a) Fluss (kurzer Vokal) (b) Straße (langer Vokal, stimmlos) (c) wissen (kurzer Vokal) (d) Grüße (langer Vokal, stimmlos) (e) Hase (stimmhaft).
✅ Selbsttest
🧾 Zusammenfassung
- Nomen und Nominalisierungen groß – Begleiter-Probe.
- „dass“ = Konjunktion; „das“ = Artikel/Pronomen (ersetzbar durch „dieses/welches“).
- ss nach kurzem, ß nach langem Vokal (stimmlos), s bei stimmhaftem Laut.
- Strategien: verlängern, ableiten, zerlegen, nachschlagen.
👩 Frag CELINA zu „Rechtschreibung“
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