Englisch · Oberstufe und Abitur · Klasse Q1–Q2 / 12–13

Abiturformate Englisch

Welche Prüfungsteile das Englischabitur typischerweise hat: Leseverstehen, Schreiben (summary – analysis – comment), Hörverstehen, Mediation, mündliche Prüfung.

🎯 Lernziele

Nach diesem Thema kannst du …

die typischen Prüfungsteile kennen
die Dreiteilung Summary/Outline – Analysis – Comment/Re-creation of text umsetzen
Wortzahlvorgaben und Zeitplanung beachten
die mündliche Prüfung vorbereiten

💡 Erklärung

Viele Länder prüfen schriftlich mit einem Ausgangstext (fiktional oder nicht-fiktional) und drei Teilaufgaben: AFB I summarize/outline, AFB II analyse/examine/explain, AFB III comment/discuss/evaluate oder eine re-creation of text (kreative Aufgabe, z. B. Write a diary entry from the point of view of … oder Continue the story). Dazu kommen je nach Land Teile zu Hörverstehen, Hör-Sehverstehen, Mediation oder Leseverstehen mit geschlossenen Aufgaben.

Re-creation of text: Du schreibst einen neuen Text (Tagebucheintrag, Brief, Dialog, Fortsetzung, Rede, Zeitungsartikel) passend zur Textsorte, zur Figur und zur Situation des Ausgangstextes. Bewertet wird, ob Inhalt, Perspektive, Ton und Sprache stimmig sind und ob du den Ausgangstext verstanden hast.

Die mündliche Prüfung (oder Kommunikationsprüfung, je nach Land) besteht oft aus einem monologischen Teil (Vortrag zu einem Material oder Thema) und einem dialogischen Teil (Gespräch, Diskussion). Wichtig: frei sprechen, strukturieren (First, … Secondly, … To conclude …), auf Gesprächspartner eingehen (I see your point, but …), Strategien bei Wortschatzlücken (Umschreiben).

Gewichtung, Dauer, zugelassene Hilfsmittel (z. B. einsprachiges/zweisprachiges Wörterbuch) und Wortzahlen legt dein Land fest. Informiere dich früh über die genauen Vorgaben und übe mit veröffentlichten Aufgaben deines Landes.

Beispiel

Typische Aufgabe zu einem Romanauszug: 1. Outline the situation of the protagonist. 2. Analyse how the narrator conveys the protagonist's feelings of isolation. 3. Write a diary entry in which the protagonist reflects on the events. (oder: Comment on the statement “…”)

📘 Fachbegriffe

re-creation of text: Kreative Schreibaufgabe auf Grundlage des Ausgangstextes.
monologue / dialogue part: Vortragsteil / Gesprächsteil der mündlichen Prüfung.
word limit: Vorgegebene Wortzahl.
source text: Ausgangstext.

⚠️ Typische Fehler

Bei der re-creation of text die Perspektive oder Textsorte nicht einhalten.
Teilaufgaben vermischen (Meinung schon in der Analysis).
Wortzahl stark über- oder unterschreiten.

✏️ Übungen

Aufgabe 1 · mittel: Ordne die Operatoren den Anforderungsbereichen zu: analyse, outline, comment, summarize, examine, discuss.

Lösung anzeigen

AFB I: outline, summarize. AFB II: analyse, examine. AFB III: comment, discuss.

Aufgabe 2 · anspruchsvoll: Nenne vier Kriterien für eine gelungene re-creation of text (diary entry einer Romanfigur).

Lösung anzeigen

Textsorte (Datum, Ich-Form, persönlicher Ton), stimmige Perspektive und Wissensstand der Figur, Bezug zu Ereignissen des Ausgangstextes ohne Nacherzählung, Gefühle und Reflexion, passende Sprache/Register, Wortzahl.

✅ Selbsttest

🧾 Zusammenfassung

Schriftlich: summary/outline – analysis – comment oder re-creation.
Je nach Land: Hörverstehen, Mediation, Leseverstehen.
Mündlich: Monolog und Dialog.
Landesvorgaben zu Dauer, Hilfsmitteln und Wortzahlen beachten.

👩 Frag CELINA zu „Abiturformate Englisch“

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