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CELINA · Fach

🇫🇷 Französisch

Grammatik und Wortschatz, Lesen, Hören, Sprechen, Schreiben und Mediation – bis zu Textanalyse, Commentaire und Abiturformaten. Erklärungen auf Deutsch, Beispiele auf Französisch.

Anfangsunterricht (1.–2. Lernjahr)

Französisch beginnt je nach Land und Schule meist in Klasse 6 oder 7 (teils in Klasse 5). Grundlagen: Aussprache, Artikel, Verben im présent, Fragen, Verneinung.

Mittelstufe (3.–5. Lernjahr)

Vergangenheitszeiten, Pronomen, futur und conditionnel, Lesen, Hören, Schreiben, Mediation, Landeskunde. Ziel Mittlerer Schulabschluss: etwa A2/B1.

Les temps: passé composé, imparfait, futur Klasse 2.–4. Lernjahr · 3 Übungen Passé composé mit avoir und être, Angleichung des participe passé, imparfait und der Unterschied zum passé composé, plus-que-parfait, futur proche und futur simple. Pronoms: Objektpronomen, y, en, Relativpronomen Klasse 2.–4. Lernjahr · 3 Übungen Direkte und indirekte Objektpronomen, y und en, ihre Stellung im Satz, Relativpronomen qui, que, dont, où und betonte Personalpronomen. Compréhension écrite: Lesen und verstehen Klasse alle Lernjahre · 2 Übungen Lesestrategien, Erschließen unbekannter Wörter über Kontext, Wortfamilien und andere Sprachen, typische Aufgabenformate und Textsorten. Compréhension orale: Hörverstehen Klasse alle Lernjahre · 2 Übungen Strategien für Hörtexte, typische Schwierigkeiten des gesprochenen Französisch (Verschleifungen, ne-Ausfall, Umgangssprache) und Prüfungsformate. Expression orale: Sprechen Klasse alle Lernjahre · 3 Übungen Sich vorstellen, Alltagssituationen bewältigen, Bilder beschreiben, Meinung äußern und diskutieren – mit Redemitteln und Strategien bei Wortlücken. Expression écrite: Schreiben Klasse alle Lernjahre · 3 Übungen Courriel, lettre formelle, journal intime, article, récit – Aufbau, Redemittel, Konnektoren und eine Checkliste für typische Fehler. Médiation: Sprachmittlung Klasse 3. Lernjahr bis Abitur · 2 Übungen · Abituraufgabe Inhalte aus deutschen Texten sinngemäß und adressatengerecht auf Französisch wiedergeben (und umgekehrt) – mit Umschreibungsstrategien. Civilisation: Frankreich und die frankophone Welt Klasse 3. Lernjahr bis Abitur · 3 Übungen Politisches System, Regionen und Überseegebiete, Schule in Frankreich, deutsch-französische Beziehungen und die Frankophonie.

Oberstufe und Abitur

Subjonctif, komplexe Sätze, Textanalyse, Commentaire, Literatur, Landeskunde und Prüfungsformate. Ziel bei fortgeführtem Französisch: B2 (in Teilen).

Grammaire avancée: subjonctif, conditionnel, si-Sätze Klasse 4. Lernjahr bis Abitur · 3 Übungen Bildung und Gebrauch des subjonctif, conditionnel présent und passé, die drei Typen der si-Sätze, gérondif, Passiv und indirekte Rede. Analyse de texte: Sachtexte und literarische Texte Klasse Oberstufe · 2 Übungen · Abituraufgabe Résumé und Analyse auf Französisch: Aufbau, Erzählinstanz, Figuren, Stilmittel (procédés stylistiques), Argumentation – mit Formulierungshilfen. Commentaire: Stellung nehmen auf Französisch Klasse Oberstufe · 2 Übungen · Abituraufgabe Einen commentaire personnel bzw. eine discussion schreiben: Einleitung mit Problematik, Argumente mit Beispielen, Gegenargument, Schluss – mit Redemitteln. Littérature: Lektüren, Gattungen, Analyse Klasse Oberstufe · 2 Übungen Französischsprachige Literatur im Unterricht: Gattungen, Grundbegriffe, häufig gelesene Werke von Molière bis zur Gegenwart und frankophone Literatur. Thèmes du lycée: Oberstufenthemen Klasse Oberstufe · 2 Übungen Typische Themen der Oberstufe mit Wortschatz und Argumenten: relations franco-allemandes, Francophonie, vivre en banlieue, migration et identité, environnement, monde du travail, médias. Prüfungsformate: Abitur und DELF Klasse Oberstufe · 2 Übungen Wie Abiturprüfungen in Französisch typischerweise aufgebaut sind, die mündliche Prüfung und die DELF-Diplome als zusätzliche Zertifikate. Abiturtraining Französisch Klasse Oberstufe · 2 Übungen · Abituraufgabe Zeitplanung, Checkliste für typische Fehler, Lernplan und eine Übungsklausur mit Erwartungshorizont.

🎓 Abiturtraining Französisch

Typisch ist eine Textaufgabe mit drei Teilen: compréhension/résumé (AFB I), analyse (AFB II) und commentaire oder création (AFB III). Je nach Land kommen compréhension orale (Hörverstehen) und médiation dazu.

Die Aufgaben verwenden französische Operatoren (résumer, présenter, analyser, examiner, expliquer, commenter, discuter, juger). Lies sie genau – sie bestimmen, was verlangt wird.

Bewertet werden Inhalt und Sprache; sprachliche Korrektheit (Accords, Zeiten, subjonctif) und Ausdrucksvielfalt machen einen großen Teil der Note aus.

Operatoren – was die Aufgabe von dir verlangt

résumer
Die wichtigsten Inhalte knapp und in eigenen Worten wiedergeben (présent, keine Zitate).
présenter / décrire
Sachverhalte geordnet darstellen.
analyser / examiner
Aufbau, Sprache und Stilmittel eines Textes untersuchen und ihre Wirkung erklären.
expliquer
Zusammenhänge und Gründe verständlich machen.
caractériser
Eine Figur mit Belegen darstellen und deuten.
comparer
Gemeinsamkeiten und Unterschiede herausarbeiten.
commenter
Eine begründete eigene Stellungnahme formulieren.
discuter
Pro und Contra abwägen und zu einem Ergebnis kommen.
juger / évaluer
Nach Kriterien beurteilen.
rédiger / écrire
Einen eigenen Text einer vorgegebenen Textsorte verfassen (lettre, article, journal intime …).
mettre en français / transmettre
Sprachmittlung: Inhalte sinngemäß und adressatengerecht übertragen.

Themen mit abiturähnlicher Aufgabe

🧭 Lernstrategien

  • Laut lesen und nachsprechen: Die Aussprache (stumme Endungen, Nasale, liaison) lernt man nur durch Hören und Sprechen.
  • Verbtabellen aktiv üben: être, avoir, aller, faire und die unregelmäßigen Verben täglich kurz konjugieren.
  • Nomen immer mit Artikel lernen: le/la entscheidet über Begleiter und Angleichung.
  • Wortfelder und Redemittel sammeln (donner son avis, argumenter, décrire une image).
  • Französische Medien nutzen: Kurznachrichten (z. B. für Lernende aufbereitete Nachrichten), Lieder, Serien mit Untertiteln.

Bundesländer: Für fortgeführtes Französisch gelten im Abitur die KMK-Bildungsstandards für die fortgeführte Fremdsprache (Englisch/Französisch) von 2012 mit dem Zielniveau B2 des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens. Für neu einsetzendes Französisch in der Oberstufe gelten niedrigere Niveaus. Beginn des Unterrichts (Klasse 5, 6 oder 7), Lektüren und Prüfungsteile legen die Länder fest. Zusätzlich gibt es die international anerkannten DELF-Sprachdiplome, die viele Schulen anbieten.

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