Anfangsunterricht (1.–2. Lernjahr)

Französisch beginnt je nach Land und Schule meist in Klasse 6 oder 7 (teils in Klasse 5). Grundlagen: Aussprache, Artikel, Verben im présent, Fragen, Verneinung.

🎓 Abiturtraining Französisch

Typisch ist eine Textaufgabe mit drei Teilen: compréhension/résumé (AFB I), analyse (AFB II) und commentaire oder création (AFB III). Je nach Land kommen compréhension orale (Hörverstehen) und médiation dazu.

Die Aufgaben verwenden französische Operatoren (résumer, présenter, analyser, examiner, expliquer, commenter, discuter, juger). Lies sie genau – sie bestimmen, was verlangt wird.

Bewertet werden Inhalt und Sprache; sprachliche Korrektheit (Accords, Zeiten, subjonctif) und Ausdrucksvielfalt machen einen großen Teil der Note aus.

Operatoren – was die Aufgabe von dir verlangt

résumer

Die wichtigsten Inhalte knapp und in eigenen Worten wiedergeben (présent, keine Zitate).

présenter / décrire

Sachverhalte geordnet darstellen.

analyser / examiner

Aufbau, Sprache und Stilmittel eines Textes untersuchen und ihre Wirkung erklären.

expliquer

Zusammenhänge und Gründe verständlich machen.

caractériser

Eine Figur mit Belegen darstellen und deuten.

comparer

Gemeinsamkeiten und Unterschiede herausarbeiten.

commenter

Eine begründete eigene Stellungnahme formulieren.

discuter

Pro und Contra abwägen und zu einem Ergebnis kommen.

juger / évaluer

Nach Kriterien beurteilen.

rédiger / écrire

Einen eigenen Text einer vorgegebenen Textsorte verfassen (lettre, article, journal intime …).

mettre en français / transmettre

Sprachmittlung: Inhalte sinngemäß und adressatengerecht übertragen.

Themen mit abiturähnlicher Aufgabe

• Médiation: Sprachmittlung – Médiation allemand → français
• Analyse de texte: Sachtexte und literarische Texte – Analyse d'un extrait de roman + création
• Commentaire: Stellung nehmen auf Französisch – Commentaire: «L'école doit préparer à la vie, pas seulement aux examens.»
• Abiturtraining Französisch – Übungsklausur: Textaufgabe zu einem Zeitungsartikel

🧭 Lernstrategien

• Laut lesen und nachsprechen: Die Aussprache (stumme Endungen, Nasale, liaison) lernt man nur durch Hören und Sprechen.
• Verbtabellen aktiv üben: être, avoir, aller, faire und die unregelmäßigen Verben täglich kurz konjugieren.
• Nomen immer mit Artikel lernen: le/la entscheidet über Begleiter und Angleichung.
• Wortfelder und Redemittel sammeln (donner son avis, argumenter, décrire une image).
• Französische Medien nutzen: Kurznachrichten (z. B. für Lernende aufbereitete Nachrichten), Lieder, Serien mit Untertiteln.

Bundesländer: Für fortgeführtes Französisch gelten im Abitur die KMK-Bildungsstandards für die fortgeführte Fremdsprache (Englisch/Französisch) von 2012 mit dem Zielniveau B2 des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens. Für neu einsetzendes Französisch in der Oberstufe gelten niedrigere Niveaus. Beginn des Unterrichts (Klasse 5, 6 oder 7), Lektüren und Prüfungsteile legen die Länder fest. Zusätzlich gibt es die international anerkannten DELF-Sprachdiplome, die viele Schulen anbieten.